一是优化城乡师资配置。根据生源变化和学校布局情况，在编制总量内统一城乡中小学教工编制标准，实行城乡统筹和动态管理，做到教师编制每年一核。二是优化城乡教师结构。完善中小学新增教师招聘制度和教师交流机制，加大体育艺术学科教师的招聘力度。近三年，该县共招聘教师492人，其中体育、艺术（美术、音乐）、信息技术、心理健康等专业教师119人。三是促进优质资源共享。严格执行校长教师交流轮岗制度，确保每年交流轮岗教师比例高于符合交流条件教师总数的10%，骨干教师占交流轮岗教师总数的20%以上。采取优质学校与薄弱学校联盟办学、名校拖新校的方式,提升办学质量均衡发展水平。该县共有15所学校参与结对，有效促进了优质教育资源共享。
